Новые федеральные государственные образова­тельные стандарты (ФГОС) – возмож­ность перейти на более высокий уровень образования за счет обеспечения его не­прерывности как по вертикали (соответ­ствие и взаимосвязь содержания образо­вания и методов работы специфическим особенностям обучающихся на разных возрастных этапах развития), так и по горизонтали (интеграция разных типов образования, обеспечивающая необходи­мый уровень и широту образовательной подготовки на определенном этапе раз­вития ребенка).

Дополнительное образование является необходимым компонентом современного образования.
 

Григорова В.К., профессор Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема, e-mail: rektorat@pgusa.ru, Гринкруг М.А., аспирант Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема (г. Биробиджан), e-mail: rektorat@pgusa.ru., Конькова Н.Л., аспирант Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема (г. Биробиджан), e-mail: nellikonkova@mail.ru

В статье освещена проблема лидера и лидерства в зарубежной и отечественной науках, представлены основные критерии лидерства и их показатели, обоснованы пути становления личности лидера.

Ключевые слова: лидер, лидерство, критерии, показатели, становление.

Н.Л. Конькова, старший преподаватель кафедры педагогического менеджмента ОблИПКПР

аспирант Приамурского государственного университета имени Шолом –Алейхема, член научной школы «Генезис воспитательного потенциала детского общественного движения»  (г.Биробиджан, Россия).